Assessment and Institutional Research
The mission of St. Ambrose, focused on student development, 要求我们调查学习发生的程度以及我们的机构活动对学习的贡献程度.
The purpose of assessment at St. galaxy银河娱乐场app是为了给学生提供有用的反馈, faculty, 以及外部利益相关者制定基准和提高制度效率.
Assessment & Evaluation Committee:
The Assessment & 评核委员会透过以下方式促进学生的学习文化:
- 作为SAU及其课程和课外单位的咨询机构
- 与大学galaxy银河娱乐场app共享评估和评估资源和结果
- 评估全校评估活动的进展情况
Values:
下列价值观指导圣. Ambrose.
- 有效的评估提供及时的结果，用于改善学生的学习 & institutional effectiveness
- Effective assessment is efficient & feasible, using existing instruments, data, & procedures when possible
- 有效的评估既能满足内部需求，也能满足外部期望
- 有效的评估综合了来自高质量评估工具的信息，以制定基准
- Effective assessment is developed & sustained by faculty & 在学校领导的大力支持下
- 有效的评估是持续评估和改进的
- 有效的评估符合我们对学生发展的承诺 & integrated learning
- 有效的评估有多种形式，但都是以学术和良好实践为基础的
国家教育统计中心(NCES)提供St. galaxy银河娱乐场app提供年度IPEDS数据反馈报告(DFR). 该报告基于SAU在年度IPEDS收集周期中提交的综合高等教育数据系统(IPEDS)数据. HTML报告符合1973年康复法案第508条.
公共数据集的概念源于高校对来自各种外部组织的大量信息的需求.
公共数据集由一组标准和数据定义组成，以帮助确保数据更可靠(一致)。, 有效的(衡量他们想要衡量的东西), and accurate.
Topics
The topics included in Common Data Sets are: general information; enrollment and persistence; first-time, first-year freshman admission; transfer admission; academic offerings and policies; student life; annual expenses; financial aid; instructional faculty and class size; and degrees conferred. Please refer to www.commondataset.org for more information.
2023-24 (pdf)
2022-23 (pdf)
2021-22 (pdf)
2020-21 (pdf)
2019-20 (pdf)
2018-19 (pdf)
2017-18 (pdf)
2022-23
| Student Grant Aid | % FTFT receiving grant aid | Average $$$ received | |
|---|---|---|---|
| Total | 100% | $26,559 | |
| Federal Government | 36% | $4,477 | |
| Pell | 31% | $4,853 | |
| Other Federal | 27% | $400 | |
| State/Local Government | 17% | $7,151 | |
| Institutional | 100% | $23,744 | |
对机构的评估和评价活动, academic programs, 及联合课程单元均以院校评估及评估计划为指导.
商业学院、艺术与科学学院、健康与人类服务学院的计划位于 MySAU Portal.
学术课程评估计划和审查
学术项目主要通过年度评估过程来维持评估计划. These assessment plans are available on the EPC Blackboard site.
EPC要求项目报告以下与评估相关的信息:
For each academic department:
- A statement of support from the Assessment & Evaluation Committee:
- 学术课程是否进行了适当的评估?
- 该项目是否达到了学生的学习效果?
- 在下一次审查之前确定方案应努力加强的领域
- Identification of areas of strength
- 基于招生和生产力趋势的资源评估和SWOT分析.
对于部门内的每个学术课程:
- Program evaluation results from surveys, course evaluations, departmental achievements, or advisory boards
- 自上次项目审查以来提交的年度评估表格的集合
- 解释slo如何适合项目的使命和学生
- 程序如何分析和使用学生学习证据的文件
- 描述教师如何分担学生学习和评估的责任
- 对评估结果的反思和结果的描述
- 改善学习成绩或课程要求的建议
- 对项目如何评估和改进评估工作的描述
- 描述该计划如何告知利益相关者学生的学习情况
The EPC Blackboard site 维护所有学术项目的项目评审文件.
Co-curricular Program Review
课外活动通过学术支持委员会和大学生活委员会的审查程序进行评估. 所有与学术支持委员会(ASC)或大学生活委员会(ULC)协商的课外和行政办公室或部门都必须向学术支持委员会和大学生活委员会提交审查报告.
The plans were expected to contain:
- A mission statement
- Goals and objectives
- 评估目标和目的的具体计划
- A timeline for implementation
- 主管副总统的支持声明
学术谘询委员会和教统会每五年检讨一次每个联课单元, 类似于教育政策委员会进行的学术项目审查过程.
点击这里查看最新的学生事务年度回顾 (pdf)
Tracy Schuster-Matlock, Associate Vice President of Assessment & Institutional Research
Lori Maher, Academic Support Specialist
Sara Pearson, Data Analyst
Contact
Tracy Schuster-Matlock
Assessment and Institutional Research
Kreiter Hall
518 W. Locust St.
Davenport, IA 52803
563-333-6049
MatlockTracy@169dx.com